Vidéos
Vidéos
Dans le cadre d’un wébinaire, Lionel Ranjard, directeur de recherche à l’INRAE de Dijon, UMR Agroécologie, a présenté le 12 novembre 2020 les premiers résultats d’une étude d’envergure sur la biologie des sols en viticulture.
Le projet EcoVitiSol a été mis en place pour répondre à la question des effets de la biodynamie sur la qualité biologique des sols, un thème pour lequel il existe peu de références au sein de l’INRAE ou d’autres organismes de recherche, en comparant des modes de production (conventionnel, bio et biodynamie).
Le Mouvement de l'Agriculture Biodynamique (MABD) publie de nombreuses vidéos sur sa chaîne Youtube. Le contenu et les formats sont riches et diversifiés et constituent de très intéressants moyens d'entrer en contact avec la biodynamie ou d'en approfondir tel ou tel aspect. Une majorité de vidéo est constituée de productions propres au MABD, d'autres vidéos sont produites par des tiers extérieurs mais ensuite "relayées" par le MABD sur sa chaîne Youtube.
Sur la présente page publiée par soi-esprit.info, nous extrayons automatiquement toutes ces vidéos, toutefois en les présentant sous formes d'onglets distincts, ce qui pourra peut-être rendre la présentation d'ensemble du contenu plus confortable. Le téléchargement est relativement lent, compte-tenu du nombre d'informations à charger.
Penser dès maintenant les transformations sociétales de demain... et proposer des idées "pour le monde d'après", c'est ce qu'annonce "Le Temps des Civiliens".
En 2023, ce site lance plusieurs nouvelles formules de présentation de ces idées et de participation du public (notamment une participation en direct, microphones et caméras branchées).
Mais dans le fond : de quoi s'agit-il ?
Ci-dessous de nouvelles vidéos ajoutées au fur et à mesure de la catégorie "Banc d'essai". Merci pour vos retours éventuels !
Une science DE l’occulte est, d’un certain point de vue, diamétralement opposée à une science occulte.
La première vise à faire toute la clarté et la lumière sur des phénomènes et des réalités généralement non accessibles à la conscience humaine ordinaire. Elle s’adresse à tous les êtres humains.
La seconde est mise en œuvre par des êtres humains qui veulent s’approprier un certain savoir et qui le cachent pour atteindre certaines fins selon leurs intérêts particuliers. Remarquons qu’il existe toutefois parfois aussi des situations qui justifient pleinement certaines rétentions du savoir.
Si la seconde approche est incontestablement souvent malsaine et dangereuse, la première peut l’être aussi dans certains cas spécifiques. Via cette vidéo, nous pourrons nous faire une image plus nuancée de ces réalités complexes… et même saisir pourquoi, lorsque les êtres humains étudient une science de l’occulte, ils peuvent se prémunir de certains dangers (principalement certaines manipulations) et devenir plus autonomes !

"Il ne s'agit pas d'une opposition à la médecine contemporaine, qui travaille avec les principes et les méthodes scientifiques admis aujourd'hui ; nous en reconnaissons pleinement les principes. Et nous sommes d'avis que ce que nous proposons ne doit être utilisé que par ceux qui exercent la médecine, et qui peuvent travailler en tant que médecins pleinement autorisés, conformément à ces principes."
Rudolf Steiner, Ita Wegman
Ci-dessous vous trouverez une sélection de vidéos donnant un premier aperçu de la médecine anthroposophique. Il n'existe quasi aucune vidéo en langue française, mais le sous-titrage est possible.

Sur cette page nous rassemblons un échantillon de vidéos de témoignages d'anciens élèves, de parents et d'enseignants d'écoles Waldorf-Steiner. Les témoignages, surtout en langue anglaise, existent par centaines. Les témoignages écrits existent probablement par milliers... mais nous n'avons évidemment pas pris le temps de tout rechercher !
Il pourrait être intéressant de quantifier et de qualifier les témoignages "négatifs" et les témoignages "positifs" relatifs à cette pédagogie, ne serait-ce que pour se faire une image la plus objective possible de certains de ses points forts et de ses points faibles et sur cette base progresser. Or une telle étude portant sur 3000 témoignages récoltés en Allemagne avec une majorité d’interrogés (60,4 %) âgés entre 18 et 40 ans au moment de l’étude, existe déjà : voir sous l'onglet "Étude universitaire" ci-dessous. Les résultats de cette étude sont particulièrement intéressants.
Ce type d'étude n'est pas à confondre avec celles portant purement sur la réussite scolaire, par exemple.
- Une sélection de vidéos de spectacles d'eurythmie
- Peut-on faire confiance aux textes attribués à Rudolf Steiner? - Vidéo
- Comment faire la différence entre le VRAI et le FAUX, au sujet de «connaissances spirituelles» ? - Vidéo E1 en 2 parties
- Faire confiance aux témoignages qui parlent du monde des défunts? - Vidéo E2 en 3 Parties
- "Pédagogie de l'aventure / Pédagogie d'urgence" - Freunde der Erziehungskunst
- Un spectacle d'eurythmie présenté par la 12e classe d'une école de Prague
- Spectacle d'Eurythmie à Bruxelles - Dans les ténèbres, la Lumière
- Galerie de vidéos civiliennes
- La biodynamie en 8 épisodes - Vidéos
- La biodynamie et le vin
- C’est quoi la BIODYNAMIE ? Explications du vigneron Nicolas Joly (La Coulée de Serrant)
- Claude Bourguignon sur la biodynamie et le futur de l'agriculture | ÆTHER
- Soigner la Terre avec l'agriculture biodynamique | Entretien avec Jean-Michel Florin | ÆTHER
- Cristallisation sensible, une méthode d'observation de l'énergie vitale
- Peut-on concilier laïcité et spiritualité à l'école?
- Dr. Robert Kempenich : les médecines complémentaires face aux maladies
- Le point de vue d'un directeur des enquête Pisa sur la pédagogie Waldorf
- La Dabari Waldorf School - Une école Steiner en Inde, parmi les enfants les plus pauvres
- Portes ouvertes à l'école Steiner Waldorf de Verrières (2017)
- Témoignages de l'école Steiner de Montréal