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Bases de la biodynamie. Partie 1 sur 7. Vincent Masson - 2024

« Si on veut regarder de manière très simple le rôle d'un cryptogame dans l'environnement, les champignons dans notre environnement sont des dégradeurs. Un champignon qui vient se poser sur une feuille, ça vous donne un signal que la feuille n'est pas en bonne santé.
Le champignon vient juste jouer son rôle de relancer la boucle. Ça repart dans l'environnement pour faire un point de départ. Ce n'est pas très sympa quand on est vigneron et qu'on vient de se prendre une année difficile en termes de cryptogames.
Néanmoins, ça revient à une base fondamentale. Est-ce qu'on peut faire une agriculture où on met le végétal dans un état de bonne santé ? Ou est-ce qu'on passe notre vie à se battre contre des cryptogames sans savoir quel est leur boulot ? ».

Jardins d'enfants à Verrières-le-Buisson

Pour une (re)découverte de la vie qui règne au sein de jardins d'enfants Waldorf-Steiner, cette vidéo, qui est une immersion au cœur des jardins d'enfants (maternelles) de l'école Steiner-Waldorf de Verrières-le-Buisson, est certainement à visionner. Ces jardins d'enfants accueillent des petits de 2 ans et demi à 6 ans. Sous cette même page sont publiés de magnifiques témoignages portant sur la pédagogie Waldorf-Steiner.

SEKEM

Ayant donné naissance à des entreprises durables, de l’agriculture biologique, des écoles, des soins de santé médicaux, une université pour le développement durable, SEKEM est devenu une combinaison très complexe d’entités économiques, culturelles, sociétales et écologiques inspirée notamment de l’anthroposophie.

L'image ci-dessous remplace un long discours.

Michal musulmans chretiens bedouins

32 écoles primaires, 7 écoles secondaires, une centaine de jardins d’enfants pour la pédagogie Waldorf-Steiner en Israël, qui n’y est nullement une éducation « de niche ». Les écoles Waldorf y ont pu développer librement leur programme scolaire aussi bien en hébreu qu’en arabe pour des enfants de toutes origines, en décidant de l’adapter à la culture et au style de vie local.

Découvrez cette interview, qui constitue simplement à notre sens un merveilleux et splendide témoignage, qui est en prise avec des réalités éducatives et pédagogiques très concrètes et actuelles, dont les enjeux valent non seulement en Israël, mais partout dans le monde.

Angelina liest Rudolf Steiner - Angelina lit Rudolf Steiner

Angelina Gazquez est actrice, réalisatrice et artiste de l'art de la parole. Sur Spotify et Telegram, elle a créé plusieurs chaines, dont une chaîne consacrée à lecture de conférences de Rudolf Steiner en langue allemande. Plusieurs conférences peuvent aussi être écoutées en accès libre sur Youtube. À écouter pour ceux et celles qui comprennent l’allemand et souhaitent se mettre en lien avec les textes de Rudolf Steiner avant traduction… et pourquoi pas aussi s’exercer à l’écoute de la langue allemande excellement bien parlée !

Sur Soi-esprit nous publions une petite sélection de quelques lectures de conférences et de textes de Rudolf Steiner, excellemment produite en allemand par Angelina Gazquez.

Biodynamie en Australie

Deux vidéos passionnantes qui portent sur les vignes cultivées en biodynamie.

Témoignage de Geert Iserbyt, formateur en Flandre

Qui sont les personnes qui participent aux formations en agriculture biologique ou biodynamique ? Quelles sont leurs origines sociales, professionnelles, leurs formations antérieures, etc. ? Quelles sont leurs motivations ? Il y a-t-il des conditions préalables pour pouvoir suivre une telle formation ? Quel est un des plus grands défis pour les jeunes qui veulent se lancer ?