Vidéos sur la pédagogie Waldorf-Steiner

Détails: Écrit par : Soi-Esprit

Sur cette page nous rassemblons un échantillon de vidéos de témoignages d'anciens élèves, de parents et d'enseignants d'écoles Waldorf-Steiner. Les témoignages, surtout en langue anglaise, existent par centaines. Les témoignages écrits existent probablement par milliers... mais nous n'avons évidemment pas pris le temps de tout rechercher !

Il pourrait être intéressant de quantifier et de qualifier les témoignages "négatifs" et les témoignages "positifs" relatifs à cette pédagogie, ne serait-ce que pour se faire une image la plus objective possible de certains de ses points forts et de ses points faibles et sur cette base progresser. Or une telle étude portant sur 3000 témoignages récoltés en Allemagne avec une majorité d’interrogés (60,4 %) âgés entre 18 et 40 ans au moment de l’étude, existe déjà : voir sous l'onglet "Étude universitaire" ci-dessous. Les résultats de cette étude sont particulièrement intéressants.

Ce type d'étude n'est pas à confondre avec celles portant purement sur la réussite scolaire, par exemple.

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ein bustan

« Ein Bustan éveille un sentiment d'optimisme et d'espoir. C'est un microcosme de la façon dont les choses pourraient être. »

- Ibtisam Zubidat, professeur à Ein Bustan

EIN BUSTAN, Spring in the Garden, est la première école Waldorf juive-arabe interculturelle. Les fondateurs d'Ein Bustan partagent une vision d'une société dans laquelle les Juifs et les Arabes vivent ensemble pacifiquement dans l'égalité et la compréhension. Afin de créer cette réalité, il doit y avoir une éducation qui favorise la véritable amitié, la confiance et la culture et la langue partagées. Un système éducatif qui sépare les enfants par leur religion et leur nationalité ne tient pas compte de l'écart qui s'élarge entre les deux communautés, qui prendra des années à combler et des générations à combler.

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Entretien avec Jacques Dallé, pédagogue et délégué général de la Fédération des écoles Steiner Waldorf en France.

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Andreas Schleicher dirige les études PISA, qui comparent tous les trois ans le niveau scolaire des élèves des 36 pays de l'OCDE. Dans cette interview donnée à la chaîne allemande WDR, il explique pourquoi la pédagogie Steiner-Waldorf donne les outils nécessaire pour un bon apprentissage.

À noter : la philosophie des études PISA n'est pas exempte de vives critiques, et ce à raison. Voir par exemple sur ce site l'article L’enfance dans le remous de l’accélération.

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Seule existe encore la version originale en langue anglaise de cette vidéo :

Une personne a laissé le commentaire suivant : "Bravo, l'essentiel est dit! Un seul petit bémol (vers min 3:07): Steiner était peut-être critique envers les médias de masse, mais pas du tout envers la technologie. Il fut un pionnier de l'usage de l’éclairage électrique et du béton armé pour la construction, entre d'autres. Grand merci pour ce petit reportage!"

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Témoignages d'enseignants, parents et anciens élèves de l'école Waldorf-Steiner de Montréal

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Le spectacle fut présenté lors du festival international "Jugend Eurythmie" à Witten-Annen, le 11 mai 2013, par la 12e classe d'une école de Prague.

La 12e classe correspond à la dernière classe du lycée (ou de l'école secondaire).

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Photographies de courtes vidéos (shorts) portant sur la pédagogie Steiner

Pour sensibiliser un public plus large à ce qu'est réellement la pédagogie Waldorf Steiner, l'ANPAPS (L'Association Nationale pour la Promotion et l’Avenir de la Pédagogie Steiner-Waldorf) met en ligne un nouvel outil remarquable : de courts extraits vidéo en plusieurs langues. Sur Youtube, ces courtes vidéos sont appelées des "shorts".