Questionnements, essais et contenus portant sur divers aspects liés à la science de l'esprit (science initiatique moderne) de Rudolf Steiner.
Beaucoup d'articles sur ce site requièrent un travail d'étude sérieux, portant sur des connaissances épistémologiques et ésotériques, pour être compréhensibles.
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Entretien avec Jacques Dallé, pédagogue et délégué général de la Fédération des écoles Steiner Waldorf en France.
Extrait du film « L’école qui fait aimer l’école » de Denise Gilliand produit par Leelou film ©2006
Pour sensibiliser un public plus large à ce qu'est réellement la pédagogie Waldorf Steiner, l'ANPAPS (L'Association Nationale pour la Promotion et l’Avenir de la Pédagogie Steiner-Waldorf) met en ligne un nouvel outil remarquable : de courts extraits vidéo en plusieurs langues. Sur Youtube, ces courtes vidéos sont appelées des "shorts".
Durant 38 ans, Guy Chaudon a été professeur de classe à l'école Matthias Grünewald de Colmar qui pratique la pédagogie Steiner-Waldorf depuis 1978.
Alors Président de la Fédération des écoles Steiner-Waldorf, il a accordé un entretien à Aether.news à l'occasion du centenaire de la première école Waldorf, qui ouvrit ses portes en 1919 à Stuttgart (Allemagne).
Guy Chaudon explique les fondements de cette pédagogie alternative :
Témoignages d'enseignants, parents et anciens élèves de l'école Waldorf-Steiner de Montréal
Pour une (re)découverte de la vie qui règne au sein de jardins d'enfants Waldorf-Steiner, cette vidéo, qui est une immersion au cœur des jardins d'enfants (maternelles) de l'école Steiner-Waldorf de Verrières-le-Buisson, est certainement à visionner. Ces jardins d'enfants accueillent des petits de 2 ans et demi à 6 ans. Sous cette même page sont publiés de magnifiques témoignages portant sur la pédagogie Waldorf-Steiner.
Andreas Schleicher dirige les études PISA, qui comparent tous les trois ans le niveau scolaire des élèves des 36 pays de l'OCDE. Dans cette interview donnée à la chaîne allemande WDR, il explique pourquoi la pédagogie Steiner-Waldorf donne les outils nécessaire pour un bon apprentissage.
À noter : la philosophie des études PISA n'est pas exempte de vives critiques, et ce à raison. Voir par exemple sur ce site l'article L’enfance dans le remous de l’accélération.
32 écoles primaires, 7 écoles secondaires, une centaine de jardins d’enfants pour la pédagogie Waldorf-Steiner en Israël, qui n’y est nullement une éducation « de niche ». Les écoles Waldorf y ont pu développer librement leur programme scolaire aussi bien en hébreu qu’en arabe pour des enfants de toutes origines, en décidant de l’adapter à la culture et au style de vie local.
Découvrez cette interview, qui constitue simplement à notre sens un merveilleux et splendide témoignage, qui est en prise avec des réalités éducatives et pédagogiques très concrètes et actuelles, dont les enjeux valent non seulement en Israël, mais partout dans le monde.
Toutes les courtes vidéos de cette liste (environ 20) sont traduites en langue française et sont issues du site de Freunde der Erziehungskunst, l'association internationale qui soutient la pédagogie Waldorf : https://www.youtube.com/user/FreundeWaldorf. Nous n'avons pas visionné ces vidéos au moment où nous les avons mises en ligne sur le site www.soi-esprit.info en juin 2022. Nous ne sommes dès lors pas en mesure de juger de leur qualité et de leur pertinence. Les commentaires et avis sont les bienvenus via le menu "A propos > contact" sur le site soi-esprit ou via le courrier des lecteurs.
Canal+ est de passage à l'école Steiner Waldorf à l'occasion d'un documentaire sur l'addiction à internet et aux mobiles.
Ci-dessous, un extrait du documentaire.
Une production CAPA PRESSE
Réalisation Pierre-Olivier LABBÉ et Pierre-Louis LACOMBE
Avec la participation de CANAL+
Toutes les vidéos du spectacle (poésie, texte et musique "eurythmisés")
De Stéphane Lejoly en tant qu'auteur ou co-auteur:
Tri-articulation sociale (site web)
Chaîne Youtube
de Tri-articulation sociale
Le Temps des Civiliens (site web)
Chaine Youtube
du Temps des Civiliens
| « Le problème le plus important de toute la pensée humaine : Saisir l'être humain en tant qu'individualité libre, fondée en elle-même » Vérité et Science, Rudolf Steiner |
