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Israël-Palestine - Comment sortir de ce conflit ?

« Que se passe-t-il actuellement en Israël, au Liban, en Palestine et au Moyen-Orient ? Est-il possible de se sortir d’un conflit aussi catastrophique ? En quoi un conflit de cette nature entre-t-il en résonnance avec un processus malsain présent dans tous les États du monde ?

(...) ce qui se passe en Israël et en Palestine est peut-être à voir comme une des formes les plus fortement accentuées de problèmes qui existent partout ailleurs, dans tous les autres États du monde. C'est-à-dire la problématique de l'État qui tend à s’occuper de la totalité de la vie de chaque être humain individuel (...) »

Exposé de Vincent Masson Partie 1 - Compréhension et pratique du travail avec les préparations biodynamiques au cours des 100 premières années de la biodynamie, et aujourd’hui

« La logique est très simple. Si on veut que la biodynamie rayonne, il faut qu'elle ait de bons résultats, des résultats faciles à observer. Si ces résultats arrivent rapidement, c'est la preuve que la biodynamie est quelque chose qui a une efficacité immédiate dans le monde ».

ein bustan

« Ein Bustan éveille un sentiment d'optimisme et d'espoir. C'est un microcosme de la façon dont les choses pourraient être. »

- Ibtisam Zubidat, professeur à Ein Bustan

EIN BUSTAN, Spring in the Garden, est la première école Waldorf juive-arabe interculturelle. Les fondateurs d'Ein Bustan partagent une vision d'une société dans laquelle les Juifs et les Arabes vivent ensemble pacifiquement dans l'égalité et la compréhension. Afin de créer cette réalité, il doit y avoir une éducation qui favorise la véritable amitié, la confiance et la culture et la langue partagées. Un système éducatif qui sépare les enfants par leur religion et leur nationalité ne tient pas compte de l'écart qui s'élarge entre les deux communautés, qui prendra des années à combler et des générations à combler.

Ecoles societe civile 21A

Vous êtes-vous déjà demandé ce que signifie réellement l'indépendance dans le domaine de l'éducation et de l'enseignement ? Et si nous vous disions qu'une nouvelle forme de service public de l'éducation est tout à fait pensable, pour les acteurs de l'éducation, enseignants et parents, qui veulent créer et gérer leurs propres écoles ?

Vous êtes au bon endroit, car nous allons explorer le concept étonnant des Écoles de la Société Civile, indépendantes de l'État et gérées par les enseignants et les parents.

Serge Moulene - Solutions innovantes pour la transmission de sa ferme

Les terrains, les maisons, les appartements sont ce qui est le plus soumis à la spéculation. Ils participent fortement à la financiarisation de l’économie. D’abord par l’effet de renchérissement provoqué par les intérêts sur les emprunts. Et aussi par le jeu de l’offre et de la demande qui peut multiplier artificiellement le prix d’un bien, sans qu’un facteur de l’économie réelle ne soit intervenu.

Ainsi, le foncier et l’immobilier détournent vers eux une grande part de la richesse produite par l’activité humaine.

Dans cette vidéo "Rencontre Civilienne - Spéciale AGRICULTURE", Serge Moulène, agriculteur, nous parlera de solutions innovantes pour :

Armin Steuernagel

Dans une vidéo particulièrement percutante, Armin Steuernagel, qui est chef d’entreprise depuis l’âge de 16 ans, montre brillamment en quoi être propriétaire permet de se sentir pleinement responsable de son entreprise. Toutefois, il montre aussi en quoi l’idée de propriété a été dévoyée et menace maintenant nos vies…

Dans la dernière partie de cette vidéo enthousiasmante, il explique comment le concept de propriété d’entreprise peut évoluer et... il a déjà considérablement évolué au sein de certaines entreprises !

banque incrashable

Nous avons mis en ligne cet été une courte capsule vidéo qui présente une « mesure imparable » anti-crash bancaire laquelle peut assurer que le système bancaire ne s’effondrera jamais. En réalité, il s’agit de la première capsule vidéo d’une série de petites capsules publiées, qui permettent d’entrer en contact avec cette thématique d’actualité, et notamment de se familiariser avec certains concepts très novateurs présentés par Rudolf Steiner ou par l’économiste franco-suisse Michel Laloux.