Soi-esprit.info

Site dédié à la Science de l'Esprit de Rudolf Steiner

Questionnements, essais et considérations portant sur divers aspects liés à la science de l'esprit (science initiatique moderne) de Rudolf Steiner

Citation
  • « (...) le mort ne peut faire l'expérience de son entourage spirituel que dans la mesure où il a déjà acquis sur le monde spirituel les pensées qu'un homme peut former sur la terre. Voyez-vous, bien des gens disent de nos jours : qu'avons-nous besoin de nous soucier de la vie après la mort ? Nous pouvons bien attendre d'être morts, et nous verrons bien ce qui se passe. - C'est là une idée tout à fait fausse. On ne voit rien du tout après la mort si l'on ne s'est formé pendant la vie aucune idée du monde spirituel, si on a vécu en matérialiste. »

    Christiana (Oslo), 17 mai 1923 – GA226

    Rudolf Steiner

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Le jeu libre occupe une place centrale dans les jardins d'enfants des écoles Waldorf Steiner. Philipp Reubke nous explique pourquoi dans son bel article On ne s'amuse pas, on joue sur sur Aether.news.

Si l'on comprend que cette pédagogie est avant tout une éducation à la liberté (ce qui ne veut jamais dire une éducation au laxisme!), on comprendra mieux pourquoi le jeu libre y occupe une place si centrale:

«L’avantage de l’apprentissage implicite dans le jeu libre au cours des premières années tient au fait que l’enfant s’habitue dès le début à ce que ses propres initiatives soient prises en compte. Plus tard, que ce soit à l’école, en cours de formation ou à l’université, la motivation, la confiance en soi et la persévérance joueront dans les apprentissages un rôle décisif. Proposer à l’enfant suffisamment de temps et un environnement de jeu favorable jusqu’à sa sixième année favorise précisément l’émergence de ces qualités».

Stéphane Lejoly

 

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